Las Ciencias Naturales y las TIC

https://www.youtube.com/user/minutodefisica En este portal de YouTube podemos encontrar videos breves y muy gráficos sobre física y química. La finalidad de sus autores es conseguir explicar de forma breve y senzilla conceptos que tradicionalmente se nos antojan más complicados. Y es que un vídeo es una de las maneras más eficaces de transmitir conocimientos a los niños. En una clase convencional atrapar la atención de los estudiantes es la clave para hacerla más interesante y amena, y con Minuto de Física el éxito está asegurado. Son pequeñas píldoras de contenido que explican 3 minutos otros lo explican en 30. Temas como "Las fuerzas de la Naturaleza", "¿Qué es la materia?" o  "¿Por qué colocamos telescopios en el espacio?" nos pueden ayudar a introducir el tema que queremos trabajar en clase. También queremos aprovechar esta entrada para destacar el esfuerzo de YouTube EDU junto con la Fundación Mayahi para crear un espacio educat

PROJECT NOAH Project Noah es una plataforma colaborativa online sobre la flora y la fauna a nivel global. Funciona como una base de datos en línea de plantas y animales que nos permitirá convertir a los alumnos en científicos mientras dure el proyecto. La plataforma es en inglés, por tanto es un recurso ideal para trabajar Sciences con la metodología CLIL y como proyecto de aula. A destacar: -La guía de campo interactiva es una excelente manera para que los niños aprendan sobre las plantas y los animales de su entorno, pero también sobre la fauna y la flora de todo el mundo. -Las misiones locales y globales pueden ser una forma divertida para que los maestros hagan que los niños observen activamente su entorno y participen en investigaciones científicas del mundo real. Por ejemplo, la misión “Global Schoolyard Bioblitz”, asociada con la Fundación Nacional de Educación Ambiental y la Educación de National Geographic, para recolectar y compartir observaciones de

El uso de las TIC está dando pie a un conjunto de ideas pedagógicas que engloban la conectividad, la capacidad de superar los límites físicos y organizativos del aula, los proyectos colaborativos, la capacidad de potenciar los conocimientos, aptitudes y habilidades metacognitivas, la capacidad de convertir las actividades escolares en experiencias significativas, y un largo etcétera. Es por eso que podemos afirmar que la pedagogía y la tecnología se influyen mutuamente en un ciclo en el que la pedagogía ha adoptado aplicaciones y sistemas tecnológicos que en su inicio no estaban pensados para tal fin, y eso ha contribuido también a la aparición de nuevas ideas educativas a través de la tecnología.  La escuela puede sacar un gran provecho de este hecho entendiendo que las TIC le ofrecen oportunidades a nivel educativo nunca antes imaginadas. Con esta entrada queremos dar a conocer una recopilación de herramientas TIC con las que trabajar las ciencias naturales en las aulas  (aquí) ,

iC ell   es un aplicación que permite adentrarse en las células gracias a la tecnología 3D. Es gratuita y se puede descargar en cualquier dispositivo, aunque solo está disponible en inglés. Fue creada por el Instituto de Biotecnología HudsonAlpha, Estados Unidos. La aplicación nos muestra las células animales, vegetales y bacterianas, permitiendo que podamos investigar y observar sus características. Para ello es necesario que presionemos sobre el elemento deseado y nos aparece un cuadro de texto donde se nos da la explicación del elemento. La aplicación también permite girar los elementos para poder conocer todos sus puntos de vista. iCell facilita el trabajo activo de los alumnos puesto que nos permite que sean ellos los protagonistas de su aprendizaje, además el poder descargarlo en cualquier dispositivo digital hace que puedan investigar en casa y ampliar sus conocimientos. Además facilita la introducción de metodologías más activas y motivadoras dentro y fuera del aul

El creciente desarrollo de las TIC y su impacto en la mayor parte de ámbitos de la vida, han provocado muchas transformaciones en las formas tradicionales y en las interacciones humanas. La integración de las TIC en las escuelas, muy presentes en la actualidad, tienen un desarrollo no uniforme a todos los niveles y situaciones y a menudo va relacionado con aspectos económicos tanto del centro como de las familias. Según se evidencia, las TIC utilizadas adecuadamente en las escuelas, se convierten en facilitadoras del proceso educativo, haciendo incrementar las posibilidades de aprendizaje y mejorar así las necesidades y retos de una vida futura. En cuanto a la integración de las TIC en el ámbito de las Ciencias Naturales, éstas pueden aportar una respuesta a la realidad actual. Deben ofrecer herramientas fundamentales adecuadas al mundo altamente tecnológico que vivimos en la actualidad. La enseñanza de las Ciencias Naturales, debe aprovechar los desarrollos en TIC para fac